خیلی ها رو میشناسم که بعد از چند سال که اینترنت هوشمند امده هنوز نمی دونن اینترنت هوشمند چیه؟ و چطوری میشه ازش استفاده کرد؟ بذارید اول بگم این اینترنت هوشمند چی هست؟

اینترنت هوشمند هم مثل اینترنت کارتی دایل آپ هست ولی فرقش اینه که بر عکس اینترنت با کارت ، نیازی به یوذر و پسورد نداره و کافیه شما در تنظیمات فقط یه شماره تلفن رو وارد کنید اونم شماره تلفن هایی که بیشتر با شماره ی 972 شروع میشه . اینطوری دیگه نیازی نیست هر باری یه کارت اینترنت بخرید و یوذر و پسورد بهش بدید. و چند ساعت بعد تموم بشه . با این شماره به راحتی می تونید به اینترنت متصل بشید و در آخر هم هزینه اش می افته روی قبض تلفنتون، الان توی کاشان هزینه ی هر دقیقه برای شرکت های ارائه دهنده ی اینترنت 4 تومن هست و مخابرات هم 2 تومن میگیره ، میشه هر دقیقه ای 6 تومن، که به نظرم اگه می خواهید ساعات زیادی به اینترنت متصل باشید همون adsl رو بگیرید بهتره. 

روش تنظیم اینترنت هوشمند (IN):

1) به منوی start بروید و مراحل زیر را طی کنید:

All programs>Accessories>Communications>New Connection Wizard

2) next کنید و سپس Connect to the Internet و next را بزنید. در پنجره ی بعد گزینه ی 

Set up my connection manually را انتخاب کنید و next کنید. در پنجره ی بعد هم گزینه ی اولی و سپس next کنید.

3) در قسمت ISP Name نام شرکت یا هر نامی رو که می خواهید وارد کنید. و در پنجره ی بعد هم در قسمت Phone number شماره تلفن اینترنت هوشمند رو مثلاً 9724440 را وارد کنید.

4) در صفحه ی بعد یوذر و پسورد رو خالی گذاشته و next کنید.

5) در این پنجره  تیک گزینه ی Add a shortcut to this connection to my desktop را بزنید و finish کنید.

شرکت بایت کاشان : 9724440 ، برای کاشان : 9729900 ، برای آران  و بیدگل : 9720007

شرکت رهیاب : 9724222

شرکت فرا ارتباط کاشان : 9724220

شرکت اینترنتی دیگر : 9726030

شرکت ارتباط برتر کویر کاشان 9725571 

شرکت سپنتا : 9725572

اگه کسی توی کاشان شرکت های دیگه ایی هم میشناسه توی نظر دهید بهم پیام بده.

شهرام

من هر وقت ویندوزم رو عوض می کنم تمام آدرس های rss feeds که اون ها رو در مرورگر اکسپلوررم اضافه کردم حذف میشن . برای همین مجبورم به همه ی اون سایت ها برم و این آدرس ها رو اضافه کنم ، آیا راهی راحت برای بک آپ گرفتن از این آدرس ها وجود نداره؟

جواب :

1) برای این کار در مرورگر اکسپلورر 8 به منوی File و سپس گزینه ی import and export برید.

2) در پنجره ی باز شده برای خروجی گرفتن گزینه ی Export to a file رو انتخاب کنید .

3) و برای ذخیره ی آدرس سایت های مورد علاقه گزینه ی Favorites و برای ذخیره ی آدرس فیدز ها یا همون خوراک خوان گزینه ی Feeds و برای ذخیره ی کوکی ها گزینه ی Cookie را انتخاب نمیایید.

و next کنید .

4) و در قسمت Type or browse to a file: درایو یا پوشه ای رو انتخاب کنید و finish کنید.

برای وارد کردن آدرس های فیدز در پنجره  ی Import/Export Settings گزینه ی Import from a file را انتخاب کنید.

منتظر نظرات گرم شما هستم.

من دو روز بود که در یاهو مسنجر این مشکل برام پیش امده بود با سایت ترفندستان در میون گذاشتم و مشکلم حل شد.

 اینکه  توی چت وقتی که من چه در حالت آنلاین و چه در حالت آفلاین بودم و کسی برام پیام ارسال می کرد پیامش ارسال نمیشد و منم که برای کسی پیام ارسال می کردم پیامم توی پنجره دیده نمیشد . یاهومسنجرم رو یه بار پاک کردم دوباره نصب کردم  راستی پیام من توی چت برای طرف ارسال میشد فقط توی این پنجره نمی تونستم این پیام رو ببینم . یا پیام طرف رو هم نمی تونستم توی این پنجره ببینم. ولی توی تاسک بار وقتی پنجره ی چت زیر دیگر پنجره ها بود این پیام دیده میشد . آنتی ویروس کسپراسکای نسخه ی فایروال و نود32 نسخه ی فایروال هم نتونستن این ویروس رو از بین ببرند.

راه حل این مشکل در این آدرس هست اونجایی که نوشته شده  راه دیگر.

http://www.tarfandestan.com/1389/09/11/chracters-problem-in-yahoo-messenger.html

رفتم توی ریجیستری یه پوشه ای رو حذف کردم و ری استارت کردم مشکلم حل شد.

برای اینکه اطلاعات کاملی از سخت افزار کامپیوتر خود رو ببینید باید به قسمت start و سپس RUN و در این قسمت کلمه ی  dxdiag را تایپ کنید. در پنجره ی باز شده در هر کدام از این تب ها می توانید اطلاعاتی رو در مورد سیستم خود ببینید.

شهرام

من هر وقت ویندوزم رو عوض می کنم تمام آدرس های rss feeds که اون ها رو در مرورگر اکسپلوررم اضافه کردم حذف میشن . برای همین مجبورم به همه ی اون سایت ها برم و این آدرس ها رو اضافه کنم ، آیا راهی راحت برای بک آپ گرفتن از این آدرس ها وجود نداره؟

جواب :

1) برای این کار در مرورگر اکسپلورر 8 به منوی File و سپس گزینه ی import and export برید.

2) در پنجره ی باز شده برای خروجی گرفتن گزینه ی Export to a file رو انتخاب کنید .

3) و برای ذخیره ی آدرس سایت های مورد علاقه گزینه ی Favorites و برای ذخیره ی آدرس فیدز ها یا همون خوراک خوان گزینه ی Feeds و برای ذخیره ی کوکی ها گزینه ی Cookie را انتخاب نمیایید.

و next کنید .

4) و در قسمت Type or browse to a file: درایو یا پوشه ای رو انتخاب کنید و finish کنید.

برای وارد کردن آدرس های فیدز در پنجره  ی Import/Export Settings گزینه ی Import from a file را انتخاب کنید.

منتظر نظرات گرم شما هستم.

ترجمه: نرجس ورع

کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شیراز
 

چکیده
 در حالیکه شبکه جهانی وب به عنوان یک ابزار آموزشی توجه زیادی را به خود معطوف    کرده است ولی "لیست سرو" (ListServ) بدون غوغا و سرو صدا دو برابر مدتی که اینترنت مورد استفاده قرار گرفته است به عنوان ابزاری آکادمیک بکار می رفته است. هر لیست دارای هویتی واقعی است که به وسیله علاقه مندیهای مشترکی تعریف و تعیین می شود و از آن میان آنچه که بیشتر از بقیه توسط محققین بکار می رود،

 Scholarly Electronic Forums (SEF) گردهمایی الکترونیکی محققین

 و

Scholarly Discussion Groups ( SDG) گروه مباحثه الکترونیکی محققین

می باشد. "لیست سرو" یک متعادل کننده بزرگ بوده است و بدون توجه به سطح تکنولوژی و قابلیت ها برای همه افراد به یک میزان امکان استفاده و دستیابی به آن فراهم بوده است. همیشه موانع موجود در آن نسبت به تکنولوژی های مشابه کمتر بوده است. بنابراین در حالیکه استفاده از اینترنت در حال گسترش می باشد ولی این برنامه نیز پس از گذشت تقریبا بیست سال هنوز هم مورد استفاده قرار می گیرد.
 کلید واژه ها: لیست سرو، اینترنت، SEF، SDG
 
1- مقدمه
1-1 پیدایش "لیست سرو"
در طول دهه گذشته اینترنت توجه زیادی را به خود معطوف داشته و استفاده از آن به عنوان یک ابزار آکادمیک (آموزشی) توسعه یافته است. امروزه در این شبکه تقریبا تمامی جنبه های زندگی آکادمیک وجود دارد، از عملکرد ها تا کلکسیون های کتابخانه و به کارگیری آن در ارزیابی و جمع آوری اطلاعات و همچنین استفاده از آن به عنوان یک ابزار آموزشی. با این حال خواهر بزرگتر این شبکه یعنی "لیست سرو" بدون ایجاد هر گونه سرو صدا و هیاهو دو برابر مدت زمانی که اینترنت خلق شده است در زمینه های آموزشی مورد استفاده قرار گرفته است. در حالیکه به بیستمین سالگرد پیدایش "لیست سرو" نزدیک می شویم بهتر است نگاهی به تاریخچه این ابزار آموزشی بیندازیم.
گر چه این نرم افزار به اواسط دهه 1980 باز می گردد ولی اساس استفاده از آن به اوایل سال 1962 یعنی اوج زمان جنگ سرد باز می گردد. امروزه در فرهنگ عامیانه آمریکای شمالی پیدایش اینترنت تقریبا حالت اسطوره ای به خود گرفته است. طبق بیشترین نظریه های موجود بین سالهای 1962 و 1969 آژانس پروژه های پیشرفته تحقیقاتی وابسته به وزارت دفاع آمریکا به طور فعال مشغول طراحی شبکه ای بود که قادر باشد ارتباط میان چند کامپیوتر محلی کوچک را برقرار سازد. این پروژه 2 هدف در بر داشت. اولا ایجاد یک شبکه غیر متمرکز و پراکنده ( که از تخریب آن در صورت حمله افقی جلوگیری شود) و ثانیا افزایش قابلیتها و امکانات ارتباطی و حداکثر استفاده از زمان از اهداف این طرح بوده است. در سال 1969 این رویا به حقیقت پیوست و ARPANET به وجود آمد.
در طول 20 سال پس از آن، توسعه و پیشرفت شبکه های کامپیوتری بیشتر بر ارتقاء روشهای انتقال پیام و توسعه ابزارهای ارسال پیام مبتنی بود. نتیجه این فعالیتها و تلاشها در سال 1982 باعث استاندارد شدن پروتکل کنترل انتقال پیام (TCP) گردید که رایجترین سیستم ارتباطی آن تا به امروز هم باقی مانده پیامهای افرادی است که به صورت پست الکترونیک ارسال می گردند.
با این حال سیستم دیگری نیز برای انتقال و ارسال پیامها به نام USENET از سال 1979 وارد عرصه گردید. بر خلاف روش ایمیل که امکان ارسال و دریافت پیامها بین افراد وجود دارد USENET تمامی پیامها در سیستمی که شبیه تابلو اعلانات است ذخیره شده و فرد می بایست از طریق برنامه ای به نام newsreader به پیامها دسترسی یابد. سیستم USENET در اصل برای کامپیوترهای مدل UNIX طراحی شده بود.
اوایل دهه 1980 شاهد پیدایش سیستمهای ارتباطی دیگر بین کامپیوتر ها و پیشرفتهایی در این زمینه بود. در سال 1981 سیستم BITNET آغاز به کار کرد. در طول دهه بعدی BITNET سیستمهای دانشگاه را به یکدیگر متصل ساخت و از این جهت همانند ARPANET برای مراکز تحقیقاتی تکنولوژی عمل نمود. در سال 1983 سیستم RPANET به دو قسمت تقسیم شد یکی برای استفاده های نظامی و دیگری برای مقاصد تحقیقاتی و در شکل پیشرفته در دانشگاهها بکار گرفته شد.
در این جو رقابتی بین BITNET و ARPANET نیاز به استفاده های غیر فنی و بشر دوستانه از قابلیتهای این شبکه ها احساس می شد. اولین سیستمی که از این بن بست خارج شد USENET بود که به طور اختصاصی در کامپیوترهای مدل ARPANET و UNIX مورد استفاده قرار گرفت. علیرغم رشد USENET و تغییر ماهیت چگونگی ارتباط و گفتگو کاربران هنوز هم به دلیل نوع کار خود شدیدا به کامپیوتر ها وابسته اند. با این وجود USENET به طور شگفت آوری موفقیت آمیز بوده و از چند کامپیوتر در کارولینای شمالی رشد خود را آغاز نمود و به سرعت در میان صدها کامپیوتر و خصوصا در آمریکای شمالی گسترش یافت.
کاربران BITNET نیز بیکار ننشسته و روشی را برای گفتگوی گروهی ابداع نمودند. سیستم آنها بر تکنولوژی ایمیل که گسترش بیشتری درد مبتنی بوده و در سال 1985 این تکنولوژی با نام نرم افزار آن یعنی "لیست سرو" شناخته شد.
"لیست سرو" برنامه ای است که امکان ارسال یک پیام و پراکنده نمودن آن را به روش کلاسیک غیر کامپیوتری فراهم می آورد. در این برنامه کاربر می تواند آدرسهای ایمیل را جمع آوری نموده و آنها را به یک لیست اضافه کند و سپس به جای اینکه پیامی را برای تک تک آنها ارسال کند، این برنامه به صورت اتوماتیک امکان ارسال پیام برای همه آنها در یک لحظه را فراهم می کند. نهایتا این نرم افزار طوری طراحی شده است که به افراد امکان می دهد پیامهایی را برای تمامی افرادی که نام آنها در لیست وجود دارد از طریق ارسال به یک آدرس ایمیل بفرستد. چنین برنامه ای علاوه بر این کارایی امکان مباحثه گروهی را فراهم می کند. بدین ترتیب که هر یک از اعضا می تواند با تمامی افراد دیگر صحبت کرده و یا اینکه به پیامهای قبلی آنها پاسخ دهد و تمامی این امور از طریق ایمیل انجام می گیرد.
 
2- کاربردهای علمی "لیست سرو"
یکی از اولین کاربردهای غیر علمی این تکنولوژی برنامه Humanist بود که بنا به گفته سر دبیر آن ویلارد مک کارتی در سال 1987 به عنوان ابزاری برای ارتباط بین گروه کوچکی از افرادی که هدف آنها حمایت از امور بشر دوستانه بود آغاز به کار کرد. در آن زمان سیستم ایمیل و مکانیسم هایی مانند "لیست سرو" در میان آنها تقریبا ناشناخته بود. برنامه Humanist به سرعت رشد نمود و در پاسخ به اجتماع آن روز در مباحثات و پاسخ به سوالات به آنها کمک کرده و در سطح بین المللی پیشرفت نمود و در ابتدا با توجه به نحوه مباحثاتی که در آن مطرح می شد شناسایی می گردید. امروزه بسیاری از گروههای بشر دوستانه آن لاین از این برنامه الهام گرفته اند.
متاسفانه در زمانی که "لیست سرو" در حال پیشرفت بود استفاده از IBM به عنوان کامپیوترهای مرکزی مرگ زود هنگام BITNET را فراهم آورد. در سال 1986 برنامه "لیست سرو" برای استفاده در کامپیوتر های UNIX تغییر یافت و این همان زمانی است که چهار چوب ARPANET به وجود آمد و این برنامه که قبلا شبکه تحقیقات نظامی بود باعث پیشرفت ارتباط بین سیستم های دانشگاهی گردید. در سال 1991 از این سیستم تحت عنوان ARPANET یاد نمی شد و آن را اینترنت می نامیدند. درسال 1992 تعداد کامپیوترهای متصل به اینترنت از مرز یک میلیون گذشت و سیستم BITNET عملا از بین رفت و اینترنت به صورت تجاری جهت اهداف آموزشی به کار گرفته شد.
در نقدی نسبت به نظریه دهکده جهانی مارشال مکلوهان محققین در یک ارتباط کامپیوتری به این نتیجه رسیدند که دهکده جهانی نه یک جهان و نه یک دهکده است. در عوض اصلی که آن را به وجود می آورد ماهیتی است که نه به صورت جغرافیایی بلکه با توجه به منافع عمومی شکل گرفته است. اصطلاح " قبیله ای" بهتر از عبارت دهکده جهانی وجود این چنین گروههایی را مشخص می کند و در میان آنها اصطلاح خاصی وجود دارد که محققین به کرات آن را SEF یا SDG نامیده اند.
مک کارتی در لیست Humanist خود نوعی سمینار الکترونیکی مشاهده نمود که هدف آن " بیان مفهوم حقایقی بود که باعث درک بهتر موضوع می شد و نحوه تفکر کاربران را آموزش داده و بنابر این به ایجاد یک جامعه علمی و دانشمند کمک می کرد." مک کارتی(McCarty) اجتماع را به صورت " ساختاری آموزشی که هر یک از اعضا هم معلم و هم دانشجو هستند." تعریف می کند. مک کارتی دریافت که اگر چه ایمیل محدودیتهایی دارد و مورد توجه کاربرانی می باشد که مهارتهای زیادی ندارن ولی حتی با مجبور کردن افراد برای چک کردن جعبه پستی برای مشاهده پیامهای جدید، آنها را تبدیل به افرادی فعال می کند.
فعالیتهای مک کارتی با برنامه Humanist زمینه عملکرد آتی لیست او مانند دیگر گروههای علمی را ایجاد نمود. (هر لیست دارای یک تصحیح کننده/ مالک می باشد. ممکن است تصحیح کننده نقش کوچکی بر عهده داشته باشد و تنها در صورت بروز مشکل فنی وارد عمل شود و یا اینکه به عنوان سردبیر، سانسور کننده و ... نقش فعالی ایفا کند). یکی از اهداف مهم او تسهیل چیزی بود که وی آنرا « اطلاعات اضافی»(Information OverLoud) می نامید و اینکار را از طریق کنترلی تعریف شده که به خوبی اداره می گردید انجام می داد. این عمل شامل دسته بندی پیامهایی که دارای موضوع مشترکی بودند، و سپس حذف پیامهای اضافی بود. سپس پیامهای باقی مانده به صورت اتوماتیک دسته بندی می شدند. ( "لیست سرو" تمامی پیامهایی را که در طول یک روز ارسال یا دریافت شده اند در شکل و فرمت نامه ذخیره می کند.) همچنین مک کارتی درخواستهای رسیده را به طور دقیق مورد بررسی قرار می داد و اعضاء فعال را مجبور به اقدام در خصوص آنها می کرد. بنا به عقیده مک کارتی " احترام به گروه و واسطه ها به جای اعتراض به موانع موجود باعث افزایش کارایی می گردد". در همان زمان مک کارتی همچنین متوجه شد که اعضاءخود در حال ارتقاء مهارتهایشان هستند که به آنها امکان می دهد تا با پیامهای روزافزونی که باعث توسعه اعضاء و بیشتر شدن تعداد آنها می شود کنار آیند. این مهارتها به همراه عامل طبقه بندی پیام به این لیست حالت رسمی تری می بخشید. علیرغم رسمیت یافتن، مک کارتی اعضاء را مشاهده و شناسایی کرده بود که به صورت موقتی و غیر دائم فعالیت داشتند. او این موضوع را ناشی از باور عمومی در خصوص متغییر بودن این برنامه بر خلاف تعهدات کتبی آن می دانست و کاربران این احساس را داشتند که قبل از ناپدید شدن پیامها باید روی آنها کار کنند. بنا به گفته مک کارتی " وجود اطلاعات اضافی از علاقه به حفظ تغییرات نشات می گیرد". بر خلاف استفاده های اجتماعی، حرفه ای، سیاسی و هوشمندانه از این لیست مک کارتی مگر به صورت غیر مستقیم آن را به عنوان عاملی برای پیشرفت و توسعه نمی پندارد. این لیست ممکن است به صورت غیر مستقیم به تحقیقات کمک نموده و احتمالا به کرات باعث جلب توجه دیگران شود. در عوض وی استفاده واقعی آنرا در گشودن باب گفتگو در محلهایی که هیچ چیز مشابه دیگری وجود ندارد، می داند.
SDG می تواند فضایی را مهیا سازد که در آن ایده ها و نظرات به صورت شفافتری بیان شوند. گفتگو می تواند باعث تفاهم شده و روشی برای امتحان ایده ها و منعکس نمودن مشاهدات دیگران بوده و می توان از طریق آن جنبه های مختلف موضوعات مورد علاقه را کشف نمود. SDG می تواند همانند دانشکده های نامرئی، تعهدات حرفه ای یا مجلات عمل کند. SDG  پنجره ای را برای بیان عقاید و شنیدن نظرات دیگران راجع به آن می گشاید. در برخی موارد گفتگو از طریق این شبکه ها به انتشار کتب و ایده های جدید کمک می کند. حضور در چنین مباحثاتی بمانند ارسال نامه های متعدد به سر دبیر برای بیان نظرات راجع به موضوعی خاص ( یا پیشنهاد یک موضوع یا بحث) می باشد. در حالیکه چنین پیامهایی اغلب توسط خوانندگان ناشناسی خوانده می شود ممکن است نویسندگان آنها نیز ناشناس بوده و حاوی مسائل خصوصی و محرمانه باشند. مطالعات نشان داده است که "لیست سرو" به عنوان یک ابزار آموزشی زمان لازم قبل از پاسخگویی را در اختیار خوانندگان قرار می دهد. همچنین راهها و روشهای مختلف نگارش و روشهای نوین تفکر و بیان ایده ها را در اختیار دانشجویان قرار می دهد.
 
3- آنالیز ( تحلیل) کارایی "لیست سرو"
در طول دهه گذشته تحقیقات وسیعی در خصوص نحوه عملکرد اینگونه لیستها انجام گرفت. شکی نیست که رایجترین کاربرد اینترنت در ایمیل می باشد. تحقیقی در سال 1997 انجام گرفت که نشان داد اکثر اساتیدی که عضو گروههای مباحثاتی بودند بیش از 40 درصد وقت خود در دفاتر کارشان را به کار با اینترنت می پرداختند و بیشتر این زمان به ارسال و دریافت ایمیل اختصاص داشت که به صورت شخصی و گروهی بود.
میزان فعالیت و کار با اینترنت در میان گروههای مختلف متفاوت است. برخی گروهها بسیار متنوع بوده و روی موضوعات بسیاری به بحث و گفتگو می پردازند. برخی مانند سمینارهای رسمی فقط در مورد موضوعات خاصی صحبت می کنند. برخی نیز همانن مغازه های خوار و بار فروشی پیامها را نوشته و آن را برای خواندن و اظهار نظر در اختیار دیگران قرار می دهند. برخی نیز همانند روزنامه ها عمل می کنند یعنی به تبلیغ در خصوص مجلات الکترونیکی یا برنامه های کامپیوتری یا معرفی کنفرانس ها و معرفی مشاغل برای افراد جویای کار می پردازند. اکثر افراد که حتی جزء فعالترین گروهها نیز هستند فقط به خواندن و گوش دادن اکتفا می کنند و تعداد نسبتا اندکی در گفتکوها شرکت می کنند. کت ناگل(KatNagel) که یک منتقد است چرخه ای را که به نظر می رسد هر لیستی طی می کند را توضیح می دهد. ابتدا مرحله شوق و ترغیب اولیه می باشدکه افراد از کمی تعداد پیامها شکایت دارند. در پی این مرحله، مرحله رشد است که در آن اطلاعات زیاد و تمایل به کمک به دیگران وجود دارد. پس از افزایش پیامها از نظر تعداد و تنوع نا آرامی و عصبانیت آغاز می شود . (غالبا افراد از دور شدن لیست از اهداف خود شکایت می کنند) در نهایت گروهی خالص گرا (Purist) شکل گرفته و در صورت امکان به فعالیت می پردازد در حالیکه دیگران گروههای خود را داشته و در بهترین شکل ممکن است این گروهها نابود شوند. با این حال اگر بین اجتماع و تنوع پیامها تعادلی به وجود آید آن لیست به بلوغ و تکامل دست یافته است.
تحقیقی دیگر نشان می دهد که کاربران لیستها معتقدند کمک باید به صورت کوتاه و خلاصه باشد، بنابر این هر چیزی در ماوراء دو پرده (محدوده) باید بسیار جالب باشد. کاربران همچنین در یافتند که موضوع در خصوص تصمیم گیری نوع خواندن بسیار مهم است. پاسخ فوری به یک پیام غیر ممکن نیست اگر چه اکثر کاربران باید در طول روز حداقل یکبار ایمیل های جدید خود را چک کنند.
آموزش به صورت آن لاین باید با دقت طراحی شود و اگر گروه وظیفه خاصی بر عهده دارد یا زمان معینی در اختیار دارد و یا دارای دانش و فرهنگ مشترکی است مفید ترین شیوه SDG می باشد. تحلیل ها نشان می دهند که گفتگوی فعال تا حد زیادی به حضور تصحیح کننده به صورت آن لاین بستگی دارد. هر چه تصحیح کننده فعالتر باشد سطح نتایج به دست آمده نیز فعالتر خواهد بود. زمانی که تصحیح کننده نقش فعالی بر عهده داشته باشد میزان رضایت کاربر نیز افزایش خواهد داشت. نقص در این است که بدون توجه به میزان کمک افراد مطالب در دسترس همه آنها قرار دارد. بنابر این انگیزه کمک کردن پایین است در حالیکه مزایای استفاده از کمکهای دیگران زیاد می باشد. اگر همه از این رفتار تبعیت کنند منجر به نابودی مجله خواهد شد.
جالبترین مشاهده مک کارتی از لیست خود به تحقیق در مورد ماهیت علائم گفتگوی واقعی مر بوط می شود. فقدان ساختارها و نشانه های اجتماعی که در بسیاری از گفتگوهای رودرو( مستقیم) وجود دارد و کمبودی که غالبا در مخاطب قرار دادن شنونده توسط سخنران دیده می شود باعث می شود تا آنها با استفاده از نیروی محرک و ایده ها شخصیتی الکترونیکی متصور شوند. مک کارتی در ارزیابی اولیه خود سعی نمود تا عناصر لازم جهت یک گفتگوی گروهی الکترونیک را بیان کند: گفتگوی فعال با هدف شناخت و نه دستیابی، استفاده محتاطانه از زبان و حقایق، مباحثات و سازماندهی، تصحیح و رهبری با توجه به الگوها و عدم سانسور، مباحثات موضوعی و مجانی یا ارزان قیمت بودن ایمیل برای اعضاء از جمله این عناصر می باشد. کانر این عناصر لازم را به گونه ای دیگر بیان می کند. بنا به عقیده وی SDG موفقیت آمیز باید با استفاده از چند تن از اساتید در محیطی مثبت و اجتماعی شکل گیرد و می بایستد در جهت صحیح و به طور منظم حرکت نموده و اساتید مجرب در آن خضور داشته باشند. امکان ایجاد تمامی این امور در محیطی ادیبانه امکان پذیر است.
در بحث در خصوص توسعه H-Net و در کنسرسیومی که نزدیک به 100 گروه متخصص با اعضاء بیش از 50000 نفر شرکت داشتند آقای Peter Knupfer مدیر این کنسرسیوم راجع به اهمیت    SDG به ایراد سخن پرداخت. او اضهار داشت که SDG روی میز اساتید در سراسر جهان انقلاب اطلاعات به وجود آورده است. این عامل نه تنها فرصت گفگوی اساتید با یکدیگر را فراهم آورده بلکه محدودیتهای مدیریت اطلاعات را نیز در هم نوردیده است. با استفاده از SDG اینترنت به بهترین وضع ممکن توسط اساتید و موسسات آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد و می توان به راحتی به محدوده های ممنوعه وارد شد. به عنوان نمونه ای از این قدرت H-Net بخوبی نشان می دهد که چگونه یک کنسرسیوم جهانی از اساتید می توانند از شبکه های الکترونیکی برای کمک به بشریت و آموزش و تحقیقات علمی استفاده کنند.
با این وجود هزینه SDG قابل ملاحظه است . موفقیت آکادمیک به کمک اساتید به تحقیق در رشته های خود نیازمند می باشد. با این حال عواملی مانند SDG کمک اندکی به پایداری این نوع موفقیت می کنند. هنوز SDG برای تضمین یک موفقیت و این نوع عملکرد به اندازه کافی رشد نکرده است. این موضوع با وجود قوانین مبهم کپی رایت و گفتگوها پیچیده تر شده و بیان ایده ها و نظرات اصلی و اولیه را نا مشخص می سازد. بر خلاف مجلات الکترونیکی هنوز مشخص نیست جوایز موسسه ای چگونه تعلق می گیرد. اگر لیست ها رسمیت بیشتری نیابند این احتمال وجود دارد که ارزشهای سنتی آکادمیک در این محیط به وجود آیند. علاوه بر این عدم امکان دستیابی به SDG در بعد جهانی مشکلاتی را پدید می آورد. متاسفانه امکان دستیابی جهانی تضمینی برای استفاده از این ابزار نیست مخصوصا اگر افراد با عواملی مایوس کننده مانند سرمایه گذاری اولیه برای کسب مهارتها روبرو شوند.
 
4- نتیجه
امروزه دانستن تعداد گروههای فعال گفتگو و یا حتی تعداد گروههای متخصص گفتگو غیر ممکن است. در فهرست لیستها بیش از 100000 پایگاه اطلاعاتی با تقریبا 4000 دسته آموزشی دیده می شود. catalist که سازنده "لیست سرو" می باشد بیش از 57000 لیست که به طور قانونی از نرم افزارهای آنها استفاده می کنند را برمی شمرد که از این میان 95 عدد در عناوین خود از « تحصیلات عالی» استفاده می کنند.
از نقطه نظر فعالیت متخصصانه، افراد و گروههای وابسته به "لیست سرو" زندگی روزانه دهها هزار دانشجو و استاد را تحت تاثیر قرار می دهند. فهرست Kovacs که متخصص SDG و SEF می باشد میزان پایگاههای اطلاعاتی خود را بیان نمی کند. بعنوان مثال برنامه جستجوگر آن در بیش از 500 مورد به « تحصیلات عالی» اشاره می کند. یکی دیگر از دلایل اهمیت "لیست سرو" در آموزش رشد پروژه H-NET در دانشگاه میشیگان است. در کمتر از یک دهه از یک کنسرسیوم کوچک با دو یا سه لیست تبدیل به سازمانی بین المللی با بیش از 100 شبکه و 100000 عضو در بیش از 90 کشور دنیا گردید.
"لیست سرو" متعادل کننده بزرگی است که به همه گروهها بدون توجه به میزان تکنولوژی و میزان دستیابی آنها به یک اندازه امکان استفاده می دهد. موانع موجود بر سر راه آن نسبت به تکنولوژیهای مشابه کمتر است. بنابر این در حالیکه استفاده از شبکه به عنوان یک عامل آموزشی در حال رشد است، ارسال ایمیل از طریق "لیست سرو" نشان دهنده بقای این برنامه پس از 20 سال خدمات رسانی می باشد.

References:

 ضمن تبریک پیشاپیش عید/لطفا نظرات خودتان را درمورد مطالب وبلاگ دراین مکان بگذارید

ژانر: اکشن, علمی تخیلی, هیجان انگیز

کیفیت: TS – پرده سینما

فرمت: avi

حجم: 700 MB

امتیاز: 6?5/10

تاریخ انتشار: 2011

کارگردان: D.J. Caruso

بازیگران: Alex Pettyfer, Timothy Olyphant, Teresa Palmer, Dianna Agron, Callan McAuliffe …

خلاصه داستان: John is an extraordinary teen, masking his true identity and passing as a typical high school student to elude a deadly enemy seeking to destroy him. Three like him have already been killed … he is Number Four.

دانلود فیلم ایرانی جدید و فوق العاده زیبا ، تماشایی و کمدی بعد از ظهر سگی سگی محصول 1389 ایران

|| لینک مستقیم و کمکی ، کیفیت عالی VCDRip 315 MB ، به همراه کاورهای اورجینال فیلم ||

دانلود فیلم ایرانی جدید و فوق العاده زیبا ، تماشایی و کمدی یک بام و دو هوا محصول 1389 ایران

|| لینک مستقیم و کمکی ، کیفیت خوب VCDRip 380 MB ، به همراه کاورهای اورجینال فیلم ||

بازیگران : یوسف تیموری ، رضا شفیعی جم ، امیر نوری ، حلیمه سعیدی ، محمد کاسبی ، فریبا نادری

خلاصه داستان : دو نفر که همزمان یک ملک را خریده اند وقتی برای حل اختلاف به دادگاه مراجعه می کنند متوجه می شوند که از آنها کلاه برداری شده و قرار می شود طبق دستور دادگاه تا معلوم شدن تکلیف خانه ، هر دو نفر در خانه زندگی کنند ...